Arche

Seit Juli 1991 besteht unsere integrative Kindertagesstätte im Ortskern von Marienheide. Bis zu 85 Kinder werden in die Gestaltung ihres Alltages in unserem hellen, freundlichen Haus miteinbezogen. Ein reichhaltiges Raumprogramm, sowie ein weitläufig, abwechslungsreiches Außengelände bietet den Kindern die Möglichkeit ihren Bedürfnissen nachzugehen. Durch Spielen, Gestalten, Erleben und Ausprobieren werden die Kinder in ihrer Entwicklung angeregt und gefördert.

Da wir die Kinder in unserer pädagogischen Arbeit als zentralen Mittelpunkt sehen, begleiten wir sie, indem wir:
- eine gegenseitige Vertrauensbasis aufbauen und miteinander Gemeinschaft erleben
- dem Kind als individuelle Persönlichkeit mit eigenen Fähigkeiten und Rechten begegnen
- an den Stärken des Kindes anknüpfen
- ihm emotionale Zuwendung geben
- gemeinsam mit den Kindern an Regeln arbeiten und diese einhalten
- uns gemeinsam mit ihnen auf den Glaubensweg begeben
- ihm Beachtung und Anerkennung schenken
- ihre Eigenständigkeit unterstützen und fördern
-ihnen bei erhöhtem Förderbedarf die individuelle Unterstützung geben

Unsere pädagogischen Schwerpunkte richten sich nach der Bildungsvereinbarung NRW mit Ihren Bildungsbereichen.
Ausschnittweise zählen dazu:

1. Die religiöse Erziehung:
„Glauben lernen heißt, leben lernen“. Religion ist nie isoliert zu sehen, sondern lebt durch Handeln und alltäglichen Begegnungen in unserem Haus. Die Botschaft Jesu ist uns wichtig. Daher beten wir, erzählen von Gott, Jesus, den Heiligen und anderen biblischen Personen und Situationen. Die kirchlichen Feste sowie die regelmäßige Kinderkirche sind ein fester Bestandteil in unserer Einrichtung.

2. Inklusive Arbeit:
Inklusion beinhaltet, jedes Kind so anzunehmen, wie es ist. Egal welcher Religion, Nationalität, Herkunftsfamilie usw. es angehört. In besonderer Weise zeichnet sich unsere päd. Arbeit durch die langjährige Erfahrung in der Behindertenarbeit.aus. Inklusion ist für uns kein Fremdwort. Alle Kinder der Einrichtung werden frühzeitig mit Behinderungen in Berührung gebracht. Unser Ziel ist es, das Miteinander von Behinderten und Nichtbehinderten, den unterschiedlichsten Nationalitäten usw. als eine Selbstverständlichkeit zu sehen.

3. Bewegung: Kinder lernen die Welt und sich selbst nur durch eigenes Tun kennen. Durch vielfältige Bewegungs- und Sinneserfahrungen entwickeln sie ihr Selbstkonzept und ihr Selbstwertgefühl. Bewegung verbessert also nicht nur die Motorik, sondern auch die Wahrnehmung und die Intelligenz. Möglichkeiten der Bewegung finden sich in unserem Haus in den verschiedensten Räumlichkeiten und Angeboten, sowie auf dem Außengelände.

4. Kreativität
Sie bedeutet nicht nur Schöpfungskraft und phantasievolles Gestalten in bildnerischem Sinne, sondern ist vor allem als Lebenskompetenz zu sehen. Deshalb nehmen wir die verschiedensten Ideen der Kinder ernst und überlegen gemeinsam mit ihnen, wie sie umzusetzen sind.

5. Musikerziehung
sie zeichnet sich in unserem Hause durch gemeinsames Singen, frühmusikalische Erziehung und rhythmische Angebote aus. Musik fördert die Sprachentwicklung, die Gemeinschaft und das Körpergefühl.

Diese Bereiche werden in den unterschiedlichsten Formen gruppenübergreifend, gruppenintern oder als Projekt umgesetzt. Durch die im Haus tätigen Therapeuten wird die pädagogische Arbeit unterstützt und bereichert.

Da sich die Vorbereitung auf die Schule nachweislich durch die gesamte Kindergartenzeit erstreckt, bedeutet Vorschulerziehung für uns trotz regelmäßiger, gruppenübergreifenden Schulkindaktionen wie z. B. das Waldprojekt, kein Abhaken von Schulmappen o.ä. im letzten Kindergartenjahr. Vielmehr stellen wir den natürlichen Wissensdurst und die Lern- und Entdeckungsfreude der Kinder in den Mittelpunkt. Für die optimale Entwicklung Ihres Kindes ist die Zusammenarbeit und der Austausch zwischen Eltern und Erziehern von großer Bedeutung.

Bei uns treffen Sie auf offene, kompetente und freundliche Mitarbeiter, die stets ein offenes Ohr für Ihre Belange haben. Überzeugen Sie sich selbst!